Điểm độc đáo của trường học Nhật Bản trong mắt người nước ngoài

Điểm độc đáo của trường học Nhật Bản trong mắt người nước ngoài

Ở Nhật Bản, những điều vốn được xem là đương nhiên lại không phải là điều hiển nhiên ở nước ngoài, và điều này thường xảy ra. Điều tương tự cũng đúng với trường học. Tất nhiên, hệ thống giáo dục cơ bản đã khác nhau, nhưng người ta cũng cảm nhận được sự khác biệt ở những khía cạnh bất ngờ.

Bữa ăn trưa ở trường

Nhìn chung trên thế giới, bữa ăn trưa ở trường của Nhật Bản được đánh giá là có chất lượng rất cao. Ở Nhật Bản, đây là điều hiển nhiên, nhưng việc nhà trường cung cấp những bữa ăn được chuyên gia dinh dưỡng lên thực đơn, cân bằng dinh dưỡng tốt và còn chú trọng đến màu sắc là điều rất hiếm thấy.
Vốn dĩ ở Nhật Bản, bữa ăn trưa ở trường không chỉ đơn thuần là để lấp đầy bụng đói mà còn được coi là một phần của giáo dục học đường nhằm học hỏi các mục đích sau. Vì vậy, có những trường còn sử dụng nông sản do chính các em trồng, phát triển các tiết học vượt ra ngoài khuôn khổ “bữa ăn trưa ở trường”.
– Cách ăn uống
– Thói quen ăn uống lành mạnh
– Văn hóa ẩm thực Nhật Bản và địa phương
– Thúc đẩy sức khỏe bằng cách hấp thụ dinh dưỡng hợp lý
– Tính hòa đồng và tinh thần hợp tác
– Tinh thần tôn trọng thiên nhiên và bảo vệ môi trường
– Tinh thần coi trọng lao động
– Sản xuất, lưu thông và tiêu thụ thực phẩm
Tuy nhiên, khi nhìn vào tình hình bữa ăn trưa ở trường ở nước ngoài, có những quốc gia học sinh tự phục vụ phần ăn của mình, hoặc có thể tự quyết định thực đơn trong ngày, và ở những quốc gia đó, học sinh thường chỉ ăn những gì mình thích nên dễ bị mất cân bằng dinh dưỡng.
Hơn nữa, ở các nước phương Tây, hầu hết học sinh ăn ở căng tin chứ không phải trong lớp học. Ngoài ra, có những quốc gia trường học chỉ học nửa ngày nên không có bữa ăn trưa, hoặc ngay cả ở những quốc gia học cả ngày, vẫn có nền văn hóa học sinh về nhà ăn trưa một lần.

Tự động lên lớp

Ở Nhật Bản, hầu như không có chuyện học sinh bị ở lại lớp trong suốt thời gian giáo dục bắt buộc. Dù số ngày đi học ít hay thành tích kém đến đâu, các em vẫn tự động được lên lớp. Hệ thống này được chấp nhận như một điều hiển nhiên ở Nhật Bản, nhưng nó lại gây sốc cho nhiều người ở các nước phương Tây.
Thành tích kém có nghĩa là học sinh chưa hiểu nội dung đã học trong năm đó. Nếu chưa hiểu mà vẫn lên lớp trên, đương nhiên sẽ không thể hiểu được nội dung học ở lớp mới. Ở các nước phương Tây, học sinh không được tự động lên lớp ngay từ những lớp dưới. Nếu thành tích kém, các em có thể bị ở lại lớp.
Ngược lại, hệ thống học vượt lớp lại là điều đặc trưng ở nước ngoài. Đặc trưng là người ta thấm nhuần quan điểm “cho mỗi đứa trẻ được nhận nền giáo dục phù hợp với mình”. Có thể nói, Nhật Bản coi trọng sự đồng đều và “tinh thần hòa hợp”, trong khi nước ngoài coi trọng “cá nhân”.

Sách giáo khoa

Chắc hẳn nhiều người có trải nghiệm sau lễ khai giảng đã phải vất vả mang về nhà một lượng lớn sách giáo khoa được phát. Việc nhét sách giáo khoa của các môn học có trong thời khóa biểu ngày hôm sau vào cặp sách có lẽ là trải nghiệm mà tất cả mọi người đều từng trải qua. Tuy nhiên, đây cũng là một điều rất hiếm thấy trên thế giới.
Ở Mỹ, thông thường không có sách giáo khoa ở các lớp dưới, và học sinh đọc các tài liệu in hoặc sách do giáo viên chuẩn bị, tùy theo trình độ mà được hướng dẫn phù hợp. Nói cách khác, ngay cả khi ở cùng một lớp, không phải tất cả học sinh đều học cùng một nội dung.
Khi lên các lớp lớn hơn, học sinh sẽ sử dụng sách giáo khoa, nhưng dưới hình thức “thuê” từ trường. Vì chỉ là thuê nên học sinh không được mang về nhà và cũng không được viết vào sách. Ở Mỹ và Úc, sách giáo khoa chỉ là những cuốn sách được sử dụng trong giờ học.

Dọn dẹp

Ở Nhật Bản luôn có “giờ dọn dẹp”, nhưng ở nước ngoài thì không. Người ta thuê nhân viên vệ sinh, và họ dọn dẹp sau khi học sinh tan trường. Đối với người nước ngoài, hình ảnh học sinh tự dọn dẹp lớp học, hành lang, nhà vệ sinh, vốn là cảnh tượng quen thuộc ở Nhật Bản, lại rất sốc.
Điều này, giống như bữa ăn trưa ở trường, là sự thể hiện thái độ của trường học Nhật Bản khi coi việc dọn dẹp cũng là một phần của giáo dục học đường. Mục tiêu là thông qua việc tự dọn dẹp, học sinh sẽ hình thành ý thức trân trọng đồ vật và cố gắng giữ gìn vệ sinh những nơi công cộng. Ở các trường học nước ngoài có nhân viên vệ sinh, không ít học sinh coi việc không nhặt rác thải rơi xuống đất là điều đương nhiên vì nghĩ rằng “đã có người dọn dẹp”.
“Giờ dọn dẹp” mà Nhật Bản áp dụng hiện đang được các nhà giáo dục nước ngoài bàn tán, và thậm chí có những trường đã thực tế đưa giờ dọn dẹp vào chương trình học. Tuy nhiên, ở nước ngoài, nơi coi trọng tính tự chủ của trẻ em, việc ép buộc dọn dẹp đôi khi bị coi là ngược đãi trẻ em. So với nền giáo dục Nhật Bản coi việc làm theo lời giáo viên là đương nhiên, ở nước ngoài, nơi coi trọng nền giáo dục mà học sinh có thể nói “không” với quyền lực, ý kiến về “giờ dọn dẹp” có sự phân cực rõ rệt.

Kết luận

Có lẽ nhiều người khi còn học ở trường học của Nhật Bản chưa bao giờ nghi ngờ điều gì, nhưng sau khi biết được quan điểm nhìn từ góc độ của nước ngoài đã phải nghiền ngẫm sâu sắc hơn. Nhìn chung trên thế giới, giáo dục học đường Nhật Bản được đánh giá là đầy đủ. Tuy nhiên, cũng có những mặt mà các quốc gia khác làm tốt hơn. Thật tuyệt vời nếu chúng ta có thể chấp nhận những điểm tốt của nhau và cùng nhau xây dựng một hệ thống giáo dục tốt hơn nữa.

Nhấp vào một ngôi sao để đánh giá!

5 / 5. Lượt đánh giá: 558

Không có phiếu bầu cho đến nay! Hãy là người đầu tiên đánh giá bài này.

関連記事

所在地:

ホーチミン市、3区、5市街、グエン・ティ・ミン・カイ通り、412番地、14階、HMタウン

事務所:

ホーチミン市、ビン・タン区、アン・ラク市街、キン・ヅオン・ヴオン、631番地、5階 - C5.17号室

Mail:

info@translationifk.com
(日本語対応可)

電話番号:

035.297.7755(日本語対応可)
0282.247.7755

お問い合わせフォーム

 Copyright © 2015 – 2021 株式会社教育・通訳・翻訳IFK・法人コード: 0315596065