Thực trạng giáo dục tiếng Nhật tại Việt Nam

Giáo dục tiếng Nhật tại Việt Nam đang phát triển nhanh chóng, tuy nhiên, nhiều vấn đề cũng đang dần bộc lộ.

Trước hết là tình trạng thiếu giáo viên tiếng Nhật – một vấn đề nghiêm trọng. Mặc dù số lượng người học tăng lên, nhưng số lượng giáo viên lại không theo kịp. Đặc biệt ở các cơ sở giáo dục đại học, việc một giáo viên phải đảm nhận khoảng 270 đến 350 tiết mỗi năm là chuyện bình thường, nhưng cũng không hiếm trường hợp giáo viên phải đảm nhiệm trên 1.000 tiết mỗi năm. Nguyên nhân dẫn đến thiếu giáo viên bao gồm: chênh lệch tiền lương, thiếu các biện pháp thu hút giáo viên, và việc chưa tận dụng hiệu quả nguồn nhân lực là những người từng du học Nhật Bản.

Thêm vào đó, chất lượng giáo viên tại các trường tiếng Nhật tư nhân cũng là một vấn đề đáng lo ngại. Số lượng các trường tiếng Nhật ngày càng tăng do lượng thực tập sinh kỹ năng gia tăng, nhưng việc đảm bảo giáo viên chất lượng lại rất khó khăn. Có trường hợp các thực tập sinh sau khi trở về từ Nhật được phân công làm giáo viên tiếng Nhật, khiến việc đảm bảo chất lượng trở nên không dễ dàng.

Một vấn đề khác là thiếu tính liên thông giữa các cấp học trong giáo dục tiếng Nhật. Từ năm 2005, tiếng Nhật đã được đưa vào chương trình trung học, và từ năm 2016, vào cả chương trình tiểu học. Tuy nhiên, sự kết nối giữa các cấp học vẫn còn hạn chế. Điều này dẫn đến việc nhiều sinh viên khi bước vào đại học phải học lại tiếng Nhật từ đầu, làm giảm động lực học tập.

Để giải quyết những vấn đề này, cần nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và tăng cường sự liên kết giữa các cơ sở giáo dục. Đặc biệt, để xây dựng sự thống nhất trong giáo dục tiếng Nhật, các trường đại học và tổ chức giáo dục cần phối hợp chặt chẽ nhằm cải thiện chất lượng đào tạo.