SONG NGỮ VÀ NHỮNG ƯU ĐIỂM

Khả năng ngôn ngữ thường được đánh giá theo hai kỹ năng chủ động gồm nói và viết, hai kĩ năng bị động là nghe và đọc. Một người có khả năng ngôn ngữ cân bằng có khả năng sử dụng trôi chảy ở cả bốn kỹ năng của cả hai ngôn ngữ, tuy nhiên không phải ai cũng có thể cân bằng cả bốn kỹ năng do những yếu tố về hoàn cảnh và cách học. Cũng từ đây chúng ta có 3 nhóm song ngữ chính.

Nhóm thứ nhất là song ngữ phức hợp, họ là những người học tập và sử dụng song song hai ngôn ngữ từ nhỏ. Ví dụ một đứa trẻ 3 tuổi bắt đầu học hỏi và khám phá xung quanh, đứa bé sẽ học được cách gọi và nhận biết cách gọi một chú mèo từ tiếng mẹ đẻ và được tiếp xúc với từ mình vừa học ở ngôn ngữ thứ hai (tiếng anh là cat).

Tiếp theo là song ngữ ngang hàng, họ sử dụng tiếng mẹ đẻ để giao tiếp trong gia đình và bạn bè xung quanh, trong khi trên lớp học và sử dụng ngôn ngữ thứ hai. Như học sinh Việt Nam sử dụng tiếng Việt trong giao tiếp hằng ngày và học tập tiếng Anh trong tiết Anh Văn trên trường.

Cuối cùng là nhóm song ngữ thứ cấp, họ học ngôn ngữ thứ hai thông qua tiếng mẹ đẻ của mình. Ngược lại với ví dụ đứa bé 3 tuổi nhận biết cùng lúc mèo trong tiếng mẹ đẻ và cat trong ngôn ngữ thứ hai, người thuộc nhóm song ngữ thứ cấp hiểu rõ trong tiếng mẹ đẻ thế nào là con mèo, khi nghe thấy cách người nước ngoài gọi con mèo trong ngôn ngữ thứ hai (cat), họ sẽ hiểu mèo là cat.